河合隼雄『あなたが子どもだったころ』（講談社＋α文庫）より――
大庭 だから私ね、読書に関してだけは、あんまり指導しなくていいと思うんです。好きなものを読めばいいんです。
（大庭＝大庭みな子（おおばみなこ）さん、作家）
ホント、その通りだと思います。
だいたい、カブトムシでも蜜に顔を押し当てたら、嫌がるんですから。
ワンちゃんでも、餌に顔を押し当てたら、嫌がるでしょう。
（好きに食いたい！ と）
つまり、本来大好物な物でも、
無理やり押し付けられたら、嫌になるということです。
ましてや、大好物でもなんでもなかったら…
大庭 大体、大人がすすめるものってあまりおもしろくないでしょう。
ふふふ…
でも、まあ、
子供にしろ、大人にしろ、知的好奇心というものは備わっているもので、
放っておいても、何かしらには、興味を持つものだと思います。
カブトムシやワンちゃんの話ではないですが、
それは一種の「欲」みたいなもので、
自然と欲しくなるし、
渇いてくると、俄然、欲しくなるのだと思います。
大庭 子どもが本当に興味を持って読み続ければ自然に目は……。
河合 肥えていきます。それはすごいと思います。好きなものをドッと読めばいいんです。
モノにはタイミングというものがあって、
欲しくない時に押し付けられると、嫌になる。
逆に、欲しくなれば、勝手に探して味わう。
（ついでにいうと、不思議な出会い、縁もある）
こう考えると、食欲にも似てますね。
そうすると、欲しくなった時に、すっと手に入るのがいいわけで、
目に付くところに、そっと、「それ」があるのがいいですね。
大庭 子どもの周りにいろんな本をたくさん置いといて……。
河合 それを読めというふうに置くんじゃなくて、ついでに読むななんていうと、よけいにいいかもわかりません（笑）。
◇
知的好奇心とか、知識欲とか、
「欲」というだけあって、食欲とか、睡眠欲とかと、似てますね。
余っている時は、いらない。
足りないと欲しくなる。
また、個人の「ツボ」みたいなものがあって、
そのツボにはまれば、グッと、深く入っていくのかもしれませんね。
ただ、ペアというのは、そのツボが違ったり、
相反していることも多いので、
どうにかしたくなるのも、人情。
何か言いたくなってしまう。
でも、自分自身に「ツボ」があるように、
相手にも、固有の「ツボ」があるわけで、
それはそれで尊重せんとね。
☆
そいでもって、自分のツボにはまるものを読むのは楽しいし、
自分のツボにはまるものは、勉強してても苦になりませんな。
（まったく苦にならないわけではないし、それが深くなっていくと、それはそれで苦しかったりするとは思いますが…）
それと、大事なのは、
こういうのは、子供をどうこうするためにあるのではないこと。
むしろ、大人が自分のこととして、
思い出したり、経験すべきものなんでしょう。
まあ、手前勝手に、ですな。
「ゆとり」ってのは、こういうことに使う時間なんでしょう。
でないと、ゆとりが苦痛になる…
【追記】
ただ、そういう好きな勉強をするために、
嫌々ながらも基礎勉強をしっかりやるというのは、その通りだと思います。
土台がない上には、何も建ちませんからな。
（本来、学校教育がそういう基礎の場で、それ以外は自由に勉強したらいいと思う）
勉強って、本来、自由で、幅がひろくって、
面白いものだと思います。
――今になって（笑
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